Ressources en eau : collation des grades académiques de la première promotion des apprenants de l’ERE/CRREBaC

Après deux de formation sur différentes filières, la première promotion des apprenants en master à l’Ecole Régionale de l’Eau de l’Université de Kinshasa a terminé son cursus. La joie était immense dans le chef de ces experts qui « sont aujourd’hui capables de relever les défis de la gestion des ressources en en République démocratique du Congo, en Afrique et ailleurs à travers le monde », comme l’a souligné le Professeur Raphaël Tshimanga, Directeur de l’Ecole Régionale de l’Eau (ERE) et du Centre de recherche en ressources en eau du bassin du Congo (CRREBaC) de l’Unikin.

Défis majeurs liés à la gestion des ressources en eau

Selon le Professeur Raphaël Tshimanga, parmi l’un des défis majeurs du secteur demeure la ressource humaine en termes de formation de ceux qui sont appelés à gérer de façon durable les ressources en eau qui, du reste, sont abondantes. D’où la nécessité pour l’Ecole Régionale de l’Eau (ERE) et le Centre de recherche en ressources en eau du bassin du Congo (CRREBaC) de l’Unikin de former une main d’œuvre qualifiée et abondante.

Outre le manque d’une expertise dans le secteur, les impacts des activités anthropiques et la pression sur les ressources en eau sont d’autres défis à relever, outre l’incertitude due au changement climatique et du cadre juridique et institutionnel lacunaire dans le secteur. « Ces apprenants qui viennent d’être lancés sur le marché sont capables de relever ces défis, car ayant bénéficié d’une formation adéquate », a martelé le Professeur Tshimanga.

Même si le nombre, la complexité et la gravité des problèmes liés à l’eau et à sa gestion durable continuent d’accroître, l’Ecole Régionale de l’Eau et du Centre de recherche en ressources en eau du bassin du Congo vont également continuer de former l’élite sur la question afin de trouver des solutions idoines aux défis du secteur.

Le Directeur de l’ERE et du CRREBaC a insisté sur le fait que l’eau, en tant qu’un bien économique, doit attirer l’attention des décideurs qui doivent s’appuyer sur les chercheurs pour prendre des décisions réfléchies, tout en investissant dans la science, l‘innovation et le renforcement des capacités, qui sont nécessaires pour développer une meilleure compréhension de la dynamique des ressources en eau et améliorer l’accès à leurs services.

Signalons que l’Ecole Régionale de l’Eau est une institution d’enseignement supérieur basée à l’Université de Kinshasa, qui propose des programmes de formation en ressources en eau pour répondre aux besoins en compétences des acteurs de la gestion de l’eau en Afrique centrale et dans le monde. L’Ecole Régionale de l’Eau couvre six domaines thématiques à savoir, Eau-Climat-Forêt Biodiversité-Carbone (1); Eau et Energie (2); Eau et Navigation (3); Eau-Agriculture et Sécurité alimentaire (4); Eau potable, Hygiène et Assainissement (5) et Eau, Société et Gouvernance (6).

Ruben Ns. Mayoni