Traitement des eaux : les apprenants de l’ERE en immersion technique à l’usine d’Ozone à Kinshasa
Alba 
Afin de concilier la théorie apprise en salle et la pratique de terrain, les apprenants de École Régionale de l’Eau (ERE) de l’Université de Kinshasa (Unikin), effectuent des visites de terrain dans différents sites en lien avec le programme des cours de leurs spécialisations. C’est d’ailleurs dans cette optique que ces derniers ont procédé à une visite de pratique de terrain à l’usine de pompage et de traitement d’eau de la Regideso Ozone, située dans la commune de Ngaliema.
Cette descente qui rentre dans le cadre des cours de Traitement des eaux et de Méthodes de contrôle et de surveillance de la qualité des eaux a été bénéfique pour ces futurs gestionnaires des ressources en eau.
« Cette descente nous a permis de mieux appréhender le traitement de l’eau, du captage jusqu’à la distribution, ainsi que certaines réalités liées au stockage et au rejet des eaux usées non traitées », a expliqué Zelia Tshiala, apprenante à l’ERE.
Cette descente sur le terrain a l’usine d’ozone a également permis aux apprenants de renforcer leurs connaissances en hydraulique urbaine, particulièrement en ce qui concerne le transport, le stockage et la distribution de l’eau potable, ainsi que les dispositifs anti-bélier utilisés pour protéger les conduites et les équipements hydrauliques.
Remerciements des apprenants
Lier la théorie à la pratique est un exercice indispensable pour les apprenants de l’Ecole Régionale de l’Eau de l’Unikin. Cetait l’occasion pour ces experts de demain, de remercier le Directeur de l’ERE, le Professeur Raphaël Tshimanga pour l’initiative prise. Ils ont également adressé leurs remerciements à la Rectrice de l’Universite Pédagogique Nationale (UPN), Professeure Yvonne Ibebeke pour son implication, aux enseignants de l’ERE ainsi qu’aux responsables de la Regideso pour cette expérience très enrichissante.
Signalons que d’autres visites sont envisagées, notamment à l’usine de la Lukaya et de la N’djili, afin d’enrichir davantage les connaissances apprenants que les attendent avec intérêt et enthousiasme.
Ruben Ns Mayoni
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